Resumo:
Este artigo buscou analisar como as cavernas do Vale do Peixe Bravo podem ser utilizadas como recurso pedagógico no ensino de Ciências nas escolas da rede estadual de Grão Mogol-MG. O estudo se constituiu de uma pesquisa qualitativa e exploratória, fundamentado em revisão bibliográfica de fontes secundárias e relacionadas ao Vale do Peixe Bravo e à espeleologia, priorizando trabalhos sobre as cavernas da região e seu potencial pedagógico. Os resultados mostraram que as cavernas do Vale do Peixe Bravo reúnem registros paleontológicos, arqueológicos e biológicos de grande valor científico. Esses elementos, ainda pouco explorados no ensino, possuem alto potencial pedagógico para trabalhar Ciências de forma interdisciplinar, fortalecendo a alfabetização científica, o pertencimento territorial e a conservação ambiental. Conclui-se que a vivência com as cavernas do Vale do Peixe Bravo favorece a alfabetização científica, o pertencimento territorial e a educação patrimonial e ambiental. Além disso, a conservação da região e seu uso educacional são interdependentes, e a escola tem papel central na formação de cidadãos críticos e comprometidos com a sustentabilidade.
Palavras-chave: Vale Peixe Bravo. Cavernas. Ensino de ciências. Educação contextualizada. Patrimônio natural.
Publicado em: 12/01/2026
Referência: Souza, M. N. de, Carmo, F. F. do, & Abreu, F. V. S. de. (2026). A IMPORTÂNCIA DAS CAVERNAS DO VALE DO PEIXE BRAVO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE GRÃO MOGOL-MG. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(2), 1–15. https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23627
Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/23627
